El Deporte (infantil) Disciplinado

Bueno aquí os dejo nuestro trabajo del poster realizado en clase, en el cual nos centramos en el deporte (infantil) disciplinado.

Espero que os guste.

Miembros del grupo:

Lluís Díez Pérez

Albert Chafer

Vicent Tarancon

Josep Viñals

En primer lugar, elegimos esta temática por diferentes razones, entre ellas nos parecía impactante el trato tan cruel que se les da a los niños asiáticos por conseguir una  medalla olímpica tan deseada por la nación.

Hemos querido diferenciar esta cultura con la occidental ya que creíamos que en ésta sería diferente.

Uno de los principales motivos de la elección de este tema fue al leer  el artículo de Frank y el apartado el cuerpo disciplinado, al verlo despertó nuestro interés por la materia.

Gracias a la idea ofrecida por Víctor Samaniego, seguimos su esquema de representación y causamos innovación respecto a los demás, ya que a la gente le gustó la idea de contrastar elementos interactivos con texto escrito. Indagamos en diferentes artículos sobre deporte y elegimos  estos porque nos llamó la atención como estos sujetos pierden su infancia por el egoísmo de unos pocos.

El poster consistía en dos videos (uno de la dureza de los entrenamientos en china y otro de una gimnasta profesional española que nos cuenta el sacrificio que representa dedicarse a un deporte como la gimnasta artística) y dos historias personales impactantes con la ayuda del profesor  que nos prestó diferentes artículos relevantes.

Aquí adjunto una de las noticias del periódico El País que hemos utilizado en el poster de la gimnasta María Pardo y uno de los videos de los entrenamientos que se realizan en China.

Recomiendo que le echéis un vistazo quien no lo haya visto ya que ambas cosas son muy interesantes y mucha gente desconoce y ni se lo imagina.

María Pardo Rojo (Torrelavega, Cantabria, 6 de junio de 1979) es una exgimnasta española, campeona del mundo de 3 pelotas y 2 cintas en 1995 con el conjunto español de gimnasia rítmica. Abandonó la concentración del equipo nacional dos meses antes de los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996.

http://elpais.com/diario/1996/10/15/deportes/845330418_850215.htm

Docente: Intelectual transformador

Voy hacer una reflexión  sobre uno de los temas principales de esta semana; el docente.

En primer lugar me gustaría decir que el profesor o profesora tiene que tener vocación por la enseñanza. Pienso que una cosa que no te gusta es imposible que tú te entregues al 100% a tus alumnos para formarlos, ya que no estas  a gusto y es fácil caer en el aburrimiento. Pronto esto caería en rutina.Que no te importe estar más tiempo del correspondiente sea en clase o en tu casa(haciendo las tareas correspondientes), acercarte a tus alumnos ayudándolos tanto a nivel escolar como personal si fuera necesario pero siempre dejando claro que hay una relación profesor-alumno y no profesor- amigo. Un maestro tiene que ser un modelo a seguir para los alumnos, un espejo para el día de mañana. Los buenos maestros no lo son sólo en el aula, sino que su responsabilidad sigue con ellos siempre.

En algunas ocasiones se pueden encontrar maestros que se quejan acerca de que su clase tiene demasiados alumnos, el buen maestro no se fija en la cantidad de alumnos, mejor se  idea la forma de llegar a todos. También tiene que ganarse el respeto de ellos pero no consiguiendo darles miedo sino que ellos sepan quién es el que pone las normas y quien tiene que cumplirlas, ya que el respeto es un valor fundamental en la vida.

También pienso que es muy importante que el alumno sea participativo en clase y no dedicarse solo a escuchar al profesor ya que así aumentara su rendimiento y su aprendizaje.

Uno de los problemas más grandes de este país es que pecamos de la llamada“titulitis”.Muchos individuos se dedican a venga sacarse títulos y más títulos y no digo que eso este mal, pero como realmente se aprende es con la experiencia siempre y cuando tengamos una buena base para poder aplicarla correctamente.

Un factor muy importante es el dinamismo para poder llamar la atención de los alumnos pero siempre sin perder las maneras, así como no olvidarse de la organización. Está claro que con el paso del tiempo pues no hará falta prepararse las clases pero cuando uno acaba de salir de la universidad será importante tenerlo todo lo más controlado posible para ser efectivo y responsable con tu trabajo.

Para finalizar y aprendido hoy en clase, el aprendizaje dura toda la vida ya que cada día aprendemos algo nuevo por eso tenemos que estar siempre investigando para estar al día de todo lo nuevo y ser un buen profesional ya que lo que hoy es negro mañana puede ser blanco. Lo que aprendamos es lo que vamos a enseñar ya que no se puede ir mas allá de lo que no sabemos.Esta es mi humilde opinión.

Cuando mi hijo adquiere patrones comportamentales incorrectos…¿Quién es el culpable?¿La escuela o los padres?

Una frase muy conocida que seguro que todos hemos escuchado en nuestra infancia a nuestros padres o a nuestros abuelos o simplemente a nuestro vecino es…”Esto es lo que les enseñan en el colegio”. Una frase donde parece ser que se busca un culpable y en un niño el sitio más cercano ¿Cuál es?.  Sin duda la escuela. Los adultos intentan buscar un culpable cuando su hijo no tiene el comportamiento adecuado y lo achacan a ésta.

Tenemos que tener en cuenta que la escuela es una institución social que sirve para educar, pero también sirve para; relaciones sociales, jugar, custodiar y crear una personalidad. Esa personalidad, ¿dependerá  de las relaciones con otros niños o de la educación que les den los profesores?

Desde otro punto de vista, los profesores cuando ven un comportamiento inadecuado o una palabra vulgar de un alumno ¿cuál es la típica frase? “Eso es lo que ven en sus casas”. ¿Entonces en qué quedamos?. La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen parte de los trastornos de conducta más habituales durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafío a su autoridad y control, llegándose a establecer un vínculo relacional coercitivo con los hijos. Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al alza, incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que es más significativo: la edad de inicio cada vez es más temprana.

Según Javier Urra (Psicólogo de la Fiscalía de Menores de Madrid y autor del libro "El pequeño dictador"), "si tienes un niño pequeño que hace lo que quiere, que piensa que todos a su alrededor son unos satélites, que a los dos años no ayuda a recoger los juguetes, que jamás se pone en el lugar del otro, aprende que la vida es así y la madre es una bayeta que sirve para ir detrás de él. Si eso no se frena, cuando tiene 16 o 17 años se desborda: exige mucho dinero y cuando la madre un día le dice no, no lo tolera. Lleva 17 años oyendo que sí a todo. ¿Cómo que no?, dice. Entonces la empuja contra la pared, le tira la comida a la cara, la amenaza".

Hoy en día y gracias a los avances de la genética sabemos que, en casos concretos, los episodios de conductas disruptivas son consecuencia de un trastorno genético subyacente  y no siempre todo puede explicarse en términos de educación. Es habitual también encontrar niños especialmente agresivos entre el colectivo que a sufrido carencias afectivas en la infancia y han crecido sin la presencia de sus padres o unos modelos de referencia adecuados.

Pese a ello, una adecuada educación temprana, puede influir en gran medida en la expresión final de esta conducta. Niños que presentan un escasa empatía o reciprocidad emocional hacia otras personas pueden ser adiestrados en técnicas de autocontrol y mejorar su repertorio violento.

Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta "normalidad" en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia o perseverancia en el tiempo de las mismas son excesivas, pueden necesitar la intervención de un profesional de la salud para corregirlas a tiempo.

Aquí os dejo 2 enlaces muy interesantes por si queréis informaros:

Educar en la escuela, educar en la familia - ¿Realidad o utopía?

Dra. Lourdes Ibarra Mustelier

Facultad de Psicología.

Universidad de la Habana.

http://www.monografias.com/trabajos13/educar/educar.shtml#

Problemas conducta infantil

Psicodiagnosis.es. Especialistas en Psicología Infantil y Juvenil.

http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/problemasconductainfantil/

 Aquí dejo esta imagen que me ha llamado la atención.

Cuerpo Danone

En este país e incluso destacaría nuestra ciudad (Valencia), ya que las estadísticas dicen que somos la ciudad donde más anabolizantes se venden, vivimos en una obsesión continua  con el cuerpo sobretodo en edades comprendidas entre 18-30 años, lo que solemos llamar “Cuerpo Danone”.
Normalmente este tipo de cuerpos suelen ser personas de clase baja, que no tienen grandes expectativas en la vida, ya que su obsesión por trabajar éste le abarca gran parte del día y es en lo único que piensan y se olvidan completamente de que en la vida hay más cosas a parte de cuidarse o crear el cuerpo deseado.
Todo lo que se hace por Salud es bueno pero a partir de ahí puede convertirse en un problema, aunque también hay que tener en cuenta que el dinero esta presente, ya que mucha gente vive de su cuerpo.

Parece que si no tienes un cuerpo lo más cercano posible al de los anuncios de televisión seas un “bicho raro” e incluso hay gente que te aparta de su vida aunque peor es ya si caemos en una enfermedad. Revistas, anuncios televisivos, pancartas o sin ir más lejos y encima en estas fechas tan señaladas… ¿alguien ha visto una fallera mayor de Valencia  que no  tenga un buen cuerpo y una cara bonita? Creo que ha esto no hay derecho, es una falta de respeto ya que todo el mundo tendría que tener la oportunidad a este placer de nuestra tierra pero claro esta es la ideologia que tenemos en este pais, el Cuerpo Danone.

Aquí os dejo un vídeo donde podréis observar que en otros países no es tan importante el cuerpo , sino que el "Cuerpo Danone" tiene otro significado.

El Culto al Cuerpo

Buenas noches, indagando por este “mundo” tan grande como es Internet he encontrado esta interesante entrada en un blog de psicología titulado “Psicologia, mi profesión; fomentando el desarrollo y el bienestar personal” el cuál habla de las enfermedades en las que se ha convertido el ''culto al cuerpo''.

Enfermedades que cada día crecen más, que empiezan pensándonos que es una tontería y pueden acabar costándonos la vida. Nos pensamos que es una temporada; para llegar fuerte  o delgada en el caso de las chicas al verano pero muchas veces   se convierte en años y años de enfermedad. Os dejo la introducción y la dirección para continuar leyendo. Espero que os guste y una fotografía relacionada con el tema ''culto al cuerpo'' que me ha llamado la atención.

"Hemos pasado de querer estar sanos, de cuidar nuestra alimentación, de mantenernos en forma a una obsesión por vernos delgados, bronceados o musculosos que se ha convertido en una enfermedad del siglo XXI y que tiene nombre: anorexia, bulimia, vigorexia o tanorexia."

http://psicologia-rm.blogspot.com.es/2014/08/el-culto-al-cuerpo.html